Os capítulos dessa coletânea são um esforço de professores e professoras da Educação Básica de construir projetos inovadores para transformar a educação no estado de Santa Catarina, com uma abordagem específica da Região Oeste, mas que pode servir de referência para atuar de forma inovadora em qualquer lugar do Brasil, adequando as propostas para a realidade que se faz educação. O desejo de organizar um livro com os trabalhos de conclusão do curso já estava sinalizado na elaboração do projeto, visto que buscávamos inovar ao apresentar como TCC não uma monografia ou um artigo científico, mas Projetos Inovadores. Confesso que inicialmente nem nós mesmos sabíamos o que seria, como seria a estrutura dos projetos, mas nós tínhamos uma convicção: inovação é uma práxis pedagógica. Portanto, precisamos já na origem do plano de ação construir uma proposta inovadora para oferecer e executar. E foi assim que aconteceu.
